Трудное поведение детей

Трудное поведение ребенка нельзя сразу списывать на его характер и темперамент. Причина может заключаться в том, что неудовлетворена одна из главных потребностей ребенка - это потребность быть значимым, чувствовать себя нужным. Ребенок всеми силами будет стремиться привлечь внимание к себе.

ЧЕТЫРЕ СПОСОБА, ЧТОБЫ РЕАЛИЗОВАТЬ ПОТРЕБНОСТЬ В ЗНАЧИМОСТИ

1.  Привлечение внимания. Чтобы получить дополнительное внимание от родителей ребенок будет делать то, на что они особенно остро реагируют.
2. Борьба за власть. Поведение ребенка будет выражаться в том, что он будет дерзить, спорить, проявлять упрямство, стараться подчинить себе взрослого.
3. Проявление мести. Выражается в сильных негативных эмоциях - злость, стремление отомстить. Ребенок может угрожать, что сделает что-то плохое, поведение ребенка будет носить демонстративный характер.
4. Проявление несостоятельности. Ребенок становиться пассивным. Если ребенок убедит взрослых в том, что он ничего не может, то тогда к нему будут предъявляться меньше требований, и тогда он избежит возможных неудач.

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ПОЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ ЗНАЧИМЫМ В СЕМЬЕ?

• Хвалите ребенка. Подкрепляйте желательные действия своим вниманием.
• Дайте почувствовать свой статус. Включите в обязанность ребенка по согласованию с ним важное для него задание.
• При конфликте старайтесь избегать бурных реакций. Лучше всего возьмите паузу, постарайтесь остыть и принять решение в спокойном состоянии.
• Повышайте самооценку ребенка. Говорите, что если ребенок будет прикладывать усилия, то с каждым разом у него будет получаться все лучше и лучше.
• Чаще просите ребенка о помощи, чтобы он почувствовал, что тоже может вносить свой вклад и в нем нуждаются.

РОДИТЕЛЬСКИЕ УСТАНОВКИ

Влияние родительских установок на развитие детей 

    Любой родитель мечтает видеть детей здоровыми, счастливыми, успешными, поэтому прилагает усилия для того, чтобы воспитать в них важные качества, сформировать правильное поведение, подготовить к взрослой жизни. В обычных фразах повседневно мы даем ребенку установки, при этом даже не обращая внимание на это. несомненно, большая часть родительских установок положительна и способствует благоприятному развитию личности ребенка. Но бывает, что установки носят и отрицательный характер, и тогда эти необдуманные высказывания взрослых могут заложить в детском подсознании программу, которая мешает ребенку вырасти полноценной личностью.

Родительские установки и их последствия

    Часто приходится слышать от взрослых обращения: "Горюшко ты мое", "Глаза бы мои тебя не видели", "За что мне такое наказание", "Ты вечно ведешь себя как маленький". Возможно, что сами слова ребенок и не запомнит, но их смысл отложится в бессознательном и станет руководить поведением, отношением к себе и окружающим. Ниже приведена таблица наиболее часто встречающихся негативных родительских установок. Обратите внимание на те последствия, которые они имеют для личности ребенка, и научитесь выдвигать контрустановки.

    Естественно, список установок может быть значительно больше. Составьте свой собственный и попытайтесь найти контрустановки, это очень полезное занятие, ведь сказанное, казалось бы, невзначай и не со зла, может "всплыть" в будущем и отрицательно повлиять на психоэмоциональное благополучие ребенка, его поведение, а нередко и на его жизненный сценарий.

ДЕТСКИЕ СТРАХИ

 Каждый человек чего-то боится, а тем более ребенок. У одних это практически не проявляется, другие же вздрагивают от каждого шороха или упоминания источника страха. Это нормальное человеческое чувство, основанное еще на первобытных инстинктах.

Откуда берутся детские страхи?

Основные причины детских страхов просты и могут показаться взрослому незначительными и глупыми. Но не стоит забывать, что у ребенка в голове совершенно другая картина мира, а жизненного опыта еще очень мало, поэтому многие нормальные жизненные явления могут пугать его достаточно серьезно. Это, например:

• неприятный или болезненный опыт (уколы, укусы);
• акцентирование внимания взрослыми на опасности чего-либо ("не залазь высоко-упадешь" и т.д.);
• частые запреты, особенно необоснованные;
• создание "врагов" для контроля ("Не будешь слушаться - медведь, волк, крокодил заберет");
• частые ссоры в семье.

Возрастные страхи. Какие они?

Виды и формы детских страхов зачастую схожи, и их можно классифицировать. Многие из них имеют возрастную границу и считаются признаком нормального развития личности ребенка.

Как родители могут помочь ребенку справиться со страхами?

1. Не наказывайте и не высмеиваете ребенка за страх;
2. поговорите с ребенком о его страхе;
3. определите вместе с ребенком, кто будет дополнительно его защищать (это может быть какая-то игрушка, предмет, талисман или амулет);
4. поиграйте с ребёнком в его страх, нарисуйте, слепите его. Попробуйте позаботится о страхе, пусть ребенок покормит свой страх или нарисует ему удобную постельку. Так ребенок почувствует, что он может  контролировать свой страх и он станет для него менее угрожающим.
5. не обходитесь общими рекомендациями как помочь справиться со страхами ребенку. Рекомендации в открытом доступе носят общий характер и могут не подходить вашему ребенку. Не стесняйтесь обращаться за консультацией к детским психологам.

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЁНКА И КАК ЕЁ РАЗВИВАТЬ

Каждый родитель мечтает, чтобы его ребенок был самостоятельным. Это качество важно для развития ребенка и, чем раньше вы начнете формировать его, тем больше успехов вы сможете добиться. Первые признаки самостоятельности у малышей начинают проявляться уже в возрасте от одного года, когда малыш уже сам пытается что-то делать. В младшем возрасте имеется такой период, когда самостоятельность ребенка особенно сильно проявляется, он называется кризисом 3-х лет или "я сам". В таком возрасте малыш не позволяет родителям помогать ему и предпочитает все делать сам. именно в этот период ребенок начинает воспринимать себя как отдельную личность, он хватает ложку, пытается сам застегнуть одежду.

Что такое САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ?

• Умение проявлять инициативу там, где это необходимо;
• Выполнять повседневные задачи без напоминания со стороны;
• Правильное использование прошлого опыта в похожих ситуациях;
• Адекватность оценки своих возможностей и контроль над ситуацией.

Рекомендации по РАЗВИТИЮ самостоятельности:

1. Требования к самостоятельности ребёнка нужно выдвигать в соответствии с возрастом;
2. Помните про принцип "от простого к сложному" и про принципы "доступности" и "последовательности";
3. Не делайте за ребёнка то, что он может делать сам;
4. Если ребёнку трудно и он готов принять вашу помощь, то обязательно помогите ему;
5. Позволяйте ребенку встречаться с неприятными отрицательными последствиями своих действий или бездействий. Только тогда он будет взрослеть;
6. Приучая ребёнка к самостоятельности старайтесь предъявлять свои требования максимально конкретно и понятно для ребёнка;
7. Требуя от ребёнка выполнение тех или иных обязанностей не забывайте объяснить их смысл, пользу и необходимость;
8. Закрепите за ребёнком домашние обязанности. Пусть это будет что-то не слишком сложное, но ребенок должен выполнять это через какое-то время без напоминаний с вашей стороны;
9. Искренне радуйтесь вместе с ребенком его достижениям и самостоятельности;
10. Не забывайте хвалить ребёнка за самостоятельные решения, действия, достижения.

Будьте терпимы и у Вас всё получится!

Азбука родительской любви

1. Играйте с детьми! Играйте искренне!
2. Кричать на детей бесполезно. Криком вы лишь покажете ребенку, что потеряли контроль над ситуацией и не знаете, что делать дольше.
3. Негативизм, время от времени, бывает свойственен всем детям.
4. Обещайте ребенку только то, что вы на самом деле можете выполнить. Иначе он перестанет вам верить.
5. Будьте последовательны в своих словах и делах.
6. При достижении определенной цели не ущемляйте при этом права ребенка.
7. Твердость в запретах, которые вы действительно считаете вредными для ребенка, не является жестокостью.
8. Не бойтесь детских слез. Они помогают ребенку выплеснуть сильные эмоции, которые в данный момент он испытывает.
9. Эмоции у детей необходимо воспитывать: нужно их учить выражать и сдерживать эти чувства, понимать эмоции других людей и адекватно на них реагировать.
10. Учить ребенка чему не умеешь сам - бессмысленно. Пожалуй это самый главный принцип воспитания.

ТЕРПЕНИЯ ВАМ И МУДРОСТИ И У ВАС ОБЯЗАТЕЛЬНО ВСЕ ПОЛУЧИТЬСЯ!

Важность ритуала прощания с родителем в период адаптации ребенка к детскому саду.

Расставание с мамой в первые дни в детском саду бывает сложным и болезненным.
Сделать прощание более мягким и экологичным помогут определенные ритуалы.

Что такое ритуал встреч и прощаний с мамой?

Ритуал в классическом понимании - это последовательность действий по одному и тому же сценарию, который настраивает на нужный лад. В данном случае это утренний ритуал прощания в детском саду и вечерней встречи.

Ритуал должен быть:

• неизменным;
• приятным для ребенка, успокаивающим;
• выражающим любовь и привязанность друг другу.

Сколько по времени должен занимать ритуал?

Он может быть достаточно коротким, на 1-2 минуты, и происходить непосредственно при прощании и встречи. Или более продолжительным, начинаться еще дома, продолжаться по дороге в детский сад и заканчиваться при расставании. Но только правильно рассчитывайте свои силы. Если вы постоянно опаздываете и хронически спешите, то лучше придумать коротенький сценарий, а не "комкать" существующий из-за нехватки времени. Это святое!

Варианты ритуалов встреч и прощаний

1. ОБМЕН ОБНИМАШКАМИ

Обменивайтесь дома маленькими предметами, которые будут напоминать вам друг о друге. Это может быть желудь, шишка, брелок, игрушка-киндер, небольшой шарик-марблс и т.д. Прячьте напоминашку ребенка в сумку с серьезным видом и говорите, что будете постоянно доставать ее и смотреть, когда вам станет грустно и тоскливо.

2. СКАЗКА ПО ДОРОГЕ

Заведите обычай придумывать вместе короткую сказку по дороге в детский сад и обратно. Главным героем может быть любое существо или предмет, который вы увидели по пути: детская горка, клумба с цветами, собака, дерево и пр. Рассчитывайте объем "произведения" так, чтобы оно заняло всю дорогу.

3. ПОЦЕЛУЙЧИК В КАРМАШЕК

"Прячьте" ребенку перед расставанием свой поцелуй из ладошки в кармашек, чтобы он в любой момент смог "достать" его и вспомнить , что мама ушла ненадолго и скоро за ним придет.

4. ЯЗЫК СЕКРЕТНЫХ АГЕНТОВ

Придумайте какие-то жесты, понятные только вам двоим. Например, дотронуться до носа пусть означает "постараюсь забрать тебя пораньше"; положить руку на плечо - "буду скучать"; погладить по голове - "приготовлю сюрприз"

5. ПОЦЕЛУЙ НОСАМИ

Обнимитесь и потритесь друг о друга носами при расставании и встречи. Эта игра будет успокаивающим тактильным контактом.

6. ВКУСНОЕ УГОЩЕНИЕ

Подкупать ребенка игрушками и подарками, уговаривая остаться в детском саду, категорически нельзя. Но можно завести ритуал вкусняшек. Малыш должен знать, что принесете ему вечером что-то вкусное и разрешите съесть по дороге домой или сразу по приходу. Это может быть конфета, маленькая шоколадка, печенье, пряник, банан, яблоко, мандаринка. Каждый день вкусняшки должны быть разными, ребенок не должен знать заранее, что вы ему принесете. И у вас в сумке не должно быть пару килограммов этого печенья или таких же яблок. 

ЭТО НЕСККОЛЬКО ВАРИАНТОВ РИТУАЛОВ ВСТРЕЧЬ И ПРОЩАНИЙ, КОТОРЫЕ МОГУТ ВАС ВДОХНОВИТЬ.

МОЖЕТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЛЮБОЙ И НИХ ИЛИ ПРИДУМАТЬ СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ, О КОТОРОМ НИКТО ДАЖЕ НЕ ДОГАДЫВАЕТСЯ.

Игры на кухне. Серия игр с детьми для развития речи

 

"Речь - это канал развития интеллекта. Чем раньше будет освоен язык, тем легче и полнее будут усваиваться знания."

                                                                                                                                   Н.И.Жинкин

Речь не передается по наследству. Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. А взрослые, и в первую очередь родители, должны приложить немного усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. Мать, отец и другие члены семьи являются первыми собеседниками и учителями малыша на пути его речевого развития.

Но где же взять время на развитие ребенка в круговороте повседневных жизненных хлопот.

Где мамы проводят так много времени после рабочего дня? Конечно на кухне! - приготовить ужин и обед на завтра, накормить всю семью, перемыть и прибрать все, а потом, совершенно усталой добраться до дивана и отдохнуть...

А как же ребенок? Будет ли он ждать когда у мамы появиться второе дыхание, когда она соберется с силами и мыслями и будет готова поиграть, почитать, помечтать?

Общаться, играть, развивать ребенка можно здесь и сейчас. Во время домашних хлопот на кухне.

Предлагаю вашему вниманию несколько игр, которые не требуют дополнительной подготовки материалов и в них можно играть прямо на кухне не отвлекаясь от домашних хлопот.

ВКУСНЫЕ СЛОВА

Увеличение словарного запаса, расширение кругозора, развитие слуховой память.

Мама говорит: "Давайте вспомним вкусные слова и угостим друг друга".

По очереди мама и ребенок называют слова-названия продуктов, которые считают вкусными.

Можно точно также поиграть в "сладкие", "горячие", "вареные", "растительные слова".

ОХОТА НА СЛОВА

Умение обобщать, систематизировать и анализировать информацию. Развитие внимания и наблюдательности, расширение активного словарного запаса, развитие зрительной память.

Мама говорит: "Какие слова можно "достать" из борща? Кто больше назовет?" (капуста, картошка и т.д.).

На слова можно "охотиться" прицельно (слова, которые можно достать из борща, винегрета, кухонного шкафа, плиты, холодильника.) и охотиться на кухне вообще. В этом случае подойдет все, что попадет в поле зрения ребенка.

ПРИДУМЫВАЛКИ

Развитие воображения, связной речи, памяти, креативности и творческих способностей.

Мама говорит: "Давай придумаем сказку или историю про.....старую кастрюлю(бананы, картофелину, кухонные часы). Если ребенку нужно подсказки, задавайте ему наводящие вопросы.

Например, Вот картофелина. Как думаешь от куда она взялась? А еще раньше? А когда она была в земле кого она могла бы там встретить?

Также для составления сказки можно воспользоваться схемой

Психолог в детском саду. Кто это такой? Чем он занимается в детском саду? Когда к нему необходимо обращаться?

На все эти вопросы вы сможете найти ответы в этой памятке.